Adaptacion "Toda clase de pieles"

ADAPTACION DEL CUENTO “TODA CLASE DE PIELES”DE LOS HERMANOS GRIMM.

La adaptación del cuento esta dirigida a niños del Tercer Ciclo (10-12 años).

Había una vez un reino donde todo era alegría, belleza, tranquilidad, armonía…incluidos los Reyes, los cuales adoraban a su pueblo y sentían un gran respeto por todos sus habitantes. Los reyes eran jóvenes y apuestos, sobre todo la reina, era admirada y querida por todos sus súbditos y su belleza era conocida en innumerables reinos vecinos y lo más importante: estaban totalmente enamorados el uno del otro.

Durante años el rey atendía sus obligaciones  y participaba con sus caballeros en numerosas cacerías mientras  la reina pasaba mucho tiempo en su sala preferida, una enorme biblioteca donde leía toda clase de libros, sobre todo poemas de amor.

         Después de muchos  años de matrimonio la felicidad completa llegó a palacio, los reyes tuvieron una hija, Valeria, tan preciosa como su madre, la cual no tuvo tiempo de conocer, pues a los pocos días de dar a luz a su hija, los médicos de la corte avisaron al rey para darle la triste noticia: “la reina se muere majestad y no podemos hacer nada para evitarlo”.     

El rey con el corazón destrozado por el dolor pudo despedirse de la reina y esta le hizo prometer que volvería a casarse siempre y cuando encontrase a una mujer tan hermosa como ella. Además de la promesa la reina le pidió que en su décimo cumpleaños  le entregara a su hija  el libro que ella  siempre tenía  en su mesilla de noche y una cadena con un camafeo que ella continuamente llevaba colgado.     

La reina murió y el dolor de su esposo y  de todo un pueblo que la adoraba  acompañó al reino durante mucho tiempo, hasta el punto de convertirlo en un lugar triste, silencioso, decaído, lúgubre y sombrío.     

Pero la vida continuaba por mucho que les apenase al Rey y a su pueblo, la pequeña  Valeria seguía creciendo y aunque su padre la amaba con todas sus fuerzas no pasaba demasiado tiempo con ella. La princesa pasaba las horas en la biblioteca, como antaño hizo su madre, leyendo toda clase de libros y soñando mil aventuras. Por las tardes montaba a caballo por un bosque cercano al castillo, la princesa amaba a los animales y en sus numerosos paseos soñaba con ser un precioso pájaro que iría volando a todos los rincones del mundo. 

Cuando la princesa cumplió diez años su padre le dio un regalo muy especial; algo que durante años había guardado con todo el cariño pues pertenecía a su difunta esposa: un libro de poemas de amor y una cadena con un camafeo precioso.   

La princesa comprobó que cada año el Rey estaba más decaído,  débil, lánguido…llego a pensar que moriría de tristeza y se decidió hablar con él. Su padre le conto la promesa que le había hecho a su madre antes de morir, la cual no estaba dispuesto a cumplir pero también eso le entristecía pues le había dado su palabra, vivía en un completo dilema.    

Ella intento animar a su padre anunciándole que celebrarían  fiestas para conocer a otras damas y reinas de lugares vecinos y poder  cumplir así la promesa que hace años había hecho a su madre. El rey accedió pero no dio resultado, no conseguía encontrar a una dama más bella que  su difunta esposa. Después de mucho pensarlo, el Rey encontró una solución: buscarían un príncipe para que ella se casase y les cedería el trono.

Aquella solución no le gusto a la princesa Valeria,  pues si algo tenía claro es que se casaría por amor y sería tan feliz como sus padres lo habían sido. Para darse tiempo y encontrar otra solución, la joven princesa la pidió a su padre un deseo: que le regalase un vestido  de oro que brillase tanto como el sol. El rey pidió a los sastres del reino que buscaran las mejores telas del mundo y confeccionasen dicho vestido, pasados unos meses  la princesa tenía su  vestido. Viendo que su padre no cedía en su empeño de buscarle un marido decidió solicitar algo más complicado de hacer. Le pidió que le crearan un abrigo de plumas de pájaro de todos los colores posibles,  como los que veía en sus paseos a caballo por el bosque. El rey mando recoger todas las plumas del bosque y durante meses se dedicaron a la confección del abrigo.

Mientras  la princesa pidió ayuda al sabio de la corte pues había llegado hasta sus oídos que en un reino muy lejano había una reina viuda de extraordinaria belleza, con un hijo que esperaba cederle el trono en cuanto llegara a la mayoría de edad. Ella pensó que quería conocerla y averiguar si era tan hermosa como su madre y digna para su padre.

Cuando el rey le regaló el abrigo de plumas  y vio que ya no quedaba tiempo  se decidió y esa misma noche guardo el vestido de oro, el libro de poemas de su madre, se colgó el camafeo  y cogiendo su caballo escapo antes de que se hiciera de día, oculta bajo su abrigo de plumas.         

Recorrió muchos lugares, viajaba  de noche  y se escondía durante el  día  en cuevas con su caballo y su abrigo de plumas que le cubría completamente, paso hambre, miedo, se sentía sucia y abandonada pero continuo hasta conseguir llegar al reino elegido. Una vez en palacio pidió trabajo de cualquier cosa y como trajo su caballo pensaron que entendía de animales y la pusieron a trabajar en las cuadras.     Allí conoció al capataz que le enseño todo lo que tenía que hacer y la dejo quedarse en un cuartucho cerca de los establos.”Toda clase de plumas” como allí la llamaban pues no quiso decir su nombre, se pasaba el día con el abrigo puesto, ocultando su rostro y realizando su trabajo lo mejor que podía. Mientras en sus ratos libres observaba a la reina y comprobó que además de hermosa era muy buena con todos y querida.   

Cada mañana el hijo de la reina, Rodrigo, el príncipe y futuro rey  llegaba a los establos para recoger su caballo, calzar sus botas de montar y salir a dar su paseo matinal. EL príncipe era muy educado con todos, incluido “toda clase de plumas” y agradecía a todos los criados que todo estuviera tan bien dispuesto.      

Todas las noches “toda clase de plumas” limpiaba hasta hacerlas brillar las botas de montar del príncipe y poco a poco se fue enamorando de él, soñaba con salir a montar a caballo juntos por el bosque como tantas veces había hecho desde niña en su reino. Con el paso del tiempo se atrevió a dejar cada día  un poema del libro  que su madre le había dejado, dentro de las botas, así el príncipe estaba impaciente cada mañana  por llegar a los establos y leer uno de esos poemas que tanta ilusión le hacían, se preguntaba quién podía ser capaz de escribir versos tan elocuentes si todos los que trabajaban por allí solo eran criados que no sabían ni leer ni escribir.  

Llego el cumpleaños del príncipe y con él la mayoría de edad, debía encontrar esposa y contraer matrimonio para acceder al trono, se anuncio un baile donde el príncipe iba a elegir esposa y todas las princesas y damas de las casas reales más cercanas  acudieron a dicho acontecimiento. “Toda clase de plumas” le pidió al capataz si podía acercarse para ver el baile aunque fuera de lejos pues nunca había asistido a ninguno, como la había cogido mucho cariño el capataz la dejo pero la recordó que tenía que volver para limpiar las botas de montar del príncipe como hacía cada noche.       

La princesa se vistió con el vestido que su padre la había regalado más brillante que el oro y después de lavarse y peinarse se colocó el camafeo recuerdo de su madre y se dirigió al baile, cuando llego todas las miradas se dirigían hacia ella incluida la de la reina que pronto solicitó al príncipe para que bailara con ella.

Pasaron toda la noche bailando y hablando, el príncipe estaba desconcertado por su belleza y simpatía hasta que la princesa recordó que tenía que volver a los establos. Se escapo como pudo del salón de baile y acudió a su habitación, apenas había llegado cuando llamaron a su puerta, solo le dio tiempo a ponerse el abrigo de plumas encima de su precioso vestido y cuando abrió la puerta allí estaba el príncipe en persona, venia para avisarla que al día siguiente no pensaba salir a pasear con su caballo y tampoco necesitaba sus botas , ella se puso tan nerviosa que empujo una pequeña mesilla que tenia al lado de su camastro y al caer salió del cajón un libro que el príncipe recogió, cuál fue su sorpresa cuando comprobó que en sus páginas aparecían los poemas de amor que había estado recibiendo durante semanas , fue entonces cuando la descubrió el rostro al quitarla el abrigo de plumas y comprobó que se trataba de la joven con la que había pasado una velada inolvidable.    

La princesa le mostro el camafeo que llevaba con las fotos de sus padres los Reyes y trato de contarle la verdadera historia que le había traído hasta su reino   pero el príncipe ya no la escuchaba, le declaro su amor y le pidió matrimonio; ella acepto sin reparos.    

La boda se celebro meses después y el padre cuando conoció a la reina viuda también estuvo dispuesto a casarse con ella y así cumplir la promesa que durante tantos años le había atormentado.

Ambas parejas fueron felices y en los dos reinos volvió a triunfar el amor, y colorín colorado este cuento se ha acabado.

1.-Aclaración de la edad a la que va dirigida mi adaptación del cuento “toda clase de pieles”.

Como he dicho al comienzo mi adaptación está dirigida a los alumnos del Tercer Ciclo (10/12 años) y estas son mis razones:

 Según el Centro de Orientación de Lectura.MEC dichos alumnos se encuentran en una etapa de Operaciones Concretas en la cual reconocen la relación entre hechos y sentimientos (por lo tanto entenderán que la princesa abandone la vida placentera en su castillo por devolver a su padre la ganas de vivir personificadas en una nueva esposa).Considero apropiado este texto para ellos pues aunque aceptan la realidad todavía conservan el manejo de la fantasía. La narrativa está ligada a las aventuras y suspense como en el cuento, no sabemos que le pasará a la princesa en su nuevo hogar.

Según la Asociación nacional de editores los temas que más les gusta en esta etapa son libros de acción con protagonista juvenil (como la princesa), historias de ficción pero verosímiles (en algunos países el sistema de gobierno es la monarquía y los príncipes y las princesas buscan el amor como cualquier joven de su edad.   

Por último como indica Cubells en esta edad los chicos se encuentran en una etapa Fantástico-Realista, y uno de sus temas favoritos son los grandes cuentos clásicos, con finales felices, sin necesidad de moraleja explícita, donde el amor y los sentimientos  están relacionados; por eso he realzado el papel del amor verdadero entre los reyes y el ejemplo que le transmiten a la princesa  que la lleva a revelarse contra un matrimonio acordado. Entre sus motivaciones destacare la proyección e identificación con sus héroes y como dice Irune los personajes de los cuentos folclóricos no deben  aspirar a que los niños pequeños se identifiquen con ellos (ya que son adolescentes o jóvenes en su mayoría).Son personajes que los niños “quieren ser”,  a los que quieren parecerse cuando sean mayores, por eso he pensado que esta adaptación debía ser para el tercer ciclo. También porque a esta edad las lecturas no deben dejar con dudas irresolubles al lector ni situaciones de perplejidad no aclaradas, en mi adaptación todo queda resuelto.

2.-Argumentación del esquema del cuento  “Toda clase de Pieles” y mi adaptación.

·         Perdida de un familiar: en mi adaptación también muere la reina.

·         Alguien de su familia intenta obligarla a hacer algo que no quiere: el padre ante la imposibilidad de encontrar esposa decide casar a su hija y ceder el trono, esto lo he cambiado por el tema del incesto.

·         Solicitud de regalos para retrasar que se cumpla el deseo: pide un vestido no tres como en el cuento, me parecían demasiados y en lugar de un abrigo de pieles pide un abrigo de plumas de pájaros como los que veía cada vez que montaba a caballo por el bosque.

·          Los regalos llegan: mientras la princesa de mi cuento piensa en una solución y pide ayuda al sabio de la corte.

·         Huida del hogar para sortear cumplir el deseo transportando consigo los regalos y recuerdos: el vestido dorado, el abrigo de plumas, el libro de poemas y el camafeo.  

·         Se ve obligada a sobrevivir: vive oculta durante el día y cabalga por la noche, se autoabastece con las frutas del bosque.

·         Es encontrada y llevada a otro lugar: en mi cuento nadie la encuentra pues tiene un destino fijado desde que abandona su hogar y no cesa hasta encontrarlo.

·         Perdida de su clase social original: en su nuevo hogar oculta su personalidad y aprende nuevas tareas que no realizaba antes. En mi adaptación no trabaja en la cocina sino en el establo.     

·         Se enamora y juega con su doble personalidad: todos los días ve al príncipe que se comporta con ella correctamente  y cada noche limpia sus botas de montar pensando en él.

·         Uso de los objetos traídos del hogar: cuando siente que tiene sentimientos hacia él comienza a dejarle poemas del libro que su madre la había dejado como recuerdo especial, viste el vestido dorado que su padre le había regalado en la fiesta y utiliza el camafeo para explicar su historia real cuando es descubierta por el príncipe.  

·          Final feliz con vuelta a su clase social: se prometen y al final se casan tanto la hija como el padre, se resuelven ambos dilemas; la hija se casa por amor y el padre cumple su promesa que durante tantos años le había  atormentado.      

3.-Modificaciones realizadas en mi adaptación “Toda clase de plumas”.

En mi adaptación he omitido el detalle de que el padre quisiera casarse con su propia hija, ya que el incesto no es algo natural y al ser la literatura simbólica no deja de ser un padre que se obsesiona con su hija y quiere casarse con ella.

Otro detalle que he descartado es el hecho de que los cazadores encuentren a la princesa y la lleven a su nuevo hogar, pues en mi adaptación la huida tiene un fin determinado, llegar al reino del que había oído hablar donde vivía un reina viuda muy bella con su hijo.   

En lugar de pedir tres vestidos y un abrigo, en mi cuento solo pide uno ya que no pensaba realizar más que una sola fiesta, tres me parecían demasiado.

La princesa huye a caballo en lugar de a pie porque es una magnifica amazona (desde pequeña monta a caballo)  y porque tiene un destino lejano. Aquí se demuestra la valentía de la princesa que es capaz de abandonar su vida placentera en el castillo por cumplir su objetivo: que su padre encuentre esposa y desista de su idea de casarla con alguien a quien no ama; quiere ser ella la que pueda elegir a su esposo cuando se enamore de verdad. No espera que la salven pone medios para salvarse ella misma manifestando así su valía como mujer.    

No trabaja en la cocina ni aparece el papel del cocinero sino que lo hace en los establos, adora a los caballos y le ayuda el capataz en todo lo que puede.

En lugar de caldos mi princesa  prepara  su caballo para su paseo diario y limpia sus botas, en lugar de recuerdos personales utiliza los poemas del libro que lleva consigo.

No lleva colgados de la cadena ni medalla ni objetos de valor sino un camafeo con las fotos de sus padres, los Reyes. 

El final es doble, ella se casa por amor verdadero y su padre también encuentra una mujer tan bella como su difunta esposa con la que cumplir la promesa que durante tantos años estuvo esperando.

Los cambios que he realizado, tiene que ver con los personajes (no con los roles), los objetos y las pruebas.

Por último decir que, como en el resto de los cuentos folclóricos, tal y como descubrió Vladimir Propp, se repite la misma estructura:

-        Alguien que ha tenido una vida con facilidades que pierde todo y lo tiene que recuperar con esfuerzo.

-        Alguien que no ha tenido una vida fácil que finalmente consigue lo que quiere y que nunca ha tenido.

Claramente la primera  estructura es la que aparece en mi adaptación.

Bibliografía:

Temario de la Asignatura: bloque II Textos folclóricos. Selección y adaptación.

Cubells Francisco. Evolución de los intereses del niño en relación con la literatura.

Características de los cuentos según la edad y etapa del desarrollo lector.( Centro de      Orientación de Lectura. MEC. Años 90).

Libros infantiles y edición (Asociación nacional de editores)

Propp, Vladimir. Morfología del cuento.