Creación Literaria

BLOQUE V CREACIÓN LITERARIA.

Los textos que he creado están destinados a los alumnos de primero de Primaría que cuentan con 6 o 7 años de edad.

TEXTO EN VERSO

 La estrategia utilizada en este caso  es de las más simples, se trata de ¿Cómo es?  Que consiste en inventar comparaciones sobre objetos o personas del entorno, en nuestro caso de un familiar cercano, nuestra tía o primo, abuela…etc 

Como novedad he incluido asociar los adjetivos que describen a la persona  con personajes de los libros folklóricos y  tradicionales (Perrault, Grimm, Andersen…   ) ya que en la etapa imaginativa en la que se encuentran es uno de sus temas favoritos.

Pensando también en la etapa del Pensamiento Intuitivo en la que se hallan los alumnos de esta edad, según el Centro de Orientación de Lectura, aprovechar la vida imaginativa rica y abundante que tienen para realizar dicho trabajo.

PORTADA.

TÍA      ANA

Autora: xxxxxxx    xxxxxxx    xxxxxxx

Mi tía Ana es:

·        Bondadosa y obediente como La Cenicienta con su madrastra.

·        Cocinera y repostera como la mamá de Caperucita Roja.

·        Protectora e inteligente como Mamá Cabra con sus cabritos.

·        Astuta y servicial como el Gato con Botas con su amo, el molinero.

·        Hermosa y distinguida como el cisne en el que se convirtió el Patito Feo.

·        Así   es    Tía     Ana

TEXTO EN PROSA.

Estrategia: Yo soy…

Convertirse en un objeto doméstico y personalizarlo, describiéndolo y contando su vida, sus sentimientos...

Lampy, una buena amiga.

Esta es la historia de Lampy, la lámpara de la mesa de escritorio de Marian, una mama muy estudiosa y trabajadora, que todas las tardes se sentaba en su mesa de trabajo y pasaba largas horas conectada al ordenador y realizando trabajos.

Lampy pasaba la mañana esperando contenta que llegara la tarde para pasar unas horas entretenida  con Marian, la gustaba verla trabajar, reflexionar, dudar, alegrarse o disgustarse cuando las cosas no le salían bien.

A veces se desesperaba con el ordenador, perdía el trabajo realizado durante mucho tiempo  y otras veces no conseguía  avanzar y tenía que abandonar, muy a su pesar.

Pero, por muy mal que fueran las cosas, al día siguiente ¡ahí! estaba, dispuesta a comenzar de nuevo. Por las noches cuando Marian finalizaba su tarea y apagaba el ordenador se quedaba mirando a Lampy y la decía: “un trabajo más y una asignatura menos”; después apagaba la luz y se marchaba  a su habitación para acostarse.

Era en esos momentos cuando a Lampy le hubiera gustado decirle a Marian: “buen trabajo” y “animo” con esfuerzo y constancia todo se logra en esta vida. Se sentía orgullosa de su dueña y de ayudarla  un poco aunque fuera iluminando sus pensamientos…

Pero una tarde Marian no apareció, ni siquiera entro en la habitación y a Lampy le pareció raro pues allí en el armario tenía su ropa y ella siempre se cambiaba en dicha habitación. Tampoco entraron sus hijos al llegar del cole, que siempre entraban corriendo y atropellándose para dar un beso a su mamá.

Esa noche Lampy la echo de menos y se sentía triste, no tenía a quien iluminar ni a quien acompañar, ni compartir tristezas o alegrías, se sentía muy sola. Sin darse cuenta se había acostumbrado a pasar las tardes con Marian y a sentirse querida por ella, observada, contemplada, examinada…  pues sabía que su dueña estaba contenta con ella.

A menudo se ocupaba de su limpieza y la decoraba con un cubo para  lápices y bolígrafos muy gracioso que hacía juego con ella, perfectamente colocado y recogido;  como le gustaba a Marian tener su escritorio.  

Fueron pasando los días y Marian seguía sin aparecer, nuestra amiga Lampy intuía que algo pasaba en casa; los niños y su marido apenas pasaban por la habitación y solo los escuchaba a última hora de la tarde, cuando llegaban para cenar y acostarse.

Y por fin escuchó a los niños hablar por teléfono con su tía y contarle que mama estaba en el hospital, habían tenido que operarla y estaban un poco asustadas, pues ellos querían que su mama regresase a casa y jugase con ellos, los mimara…pero sobre todo que volviese a ser la misma.

Lampy quería gritar y decirles a los niños que ella también anhelaba  que regresase Marian, deseaba  verla trabajar, acompañarla hasta altas horas de la noche, verla reír o llorar, animarse o desesperarse, pero tenerla…Tener un objetivo y sentirse valorada como solo su dueña sabía hacerlo, esa noche, en la penumbra de la habitación,  lo deseó con todas sus fuerzas y por la mañana, cuando despertó…

¡Allí estaba Marian!, había regresado del hospital, se la veía bien aunque un poco agotada;  llego a la habitación y se sentó ante su mesa de trabajo, y entonces la miro, si a ella a Lampy, y la dijo: “yo también te he echado de menos “.

 Casi la produce un cortocircuito, la había escuchado, la entendía, la comprendía y por encima de todo: ¡¡¡¡¡LA QUERÍA!!!!!              

DIÁLOGO TEATRAL

Estrategia: hipótesis absurda.

Titulo: EL ÁRBOL MÁGICO.

Escena primera

Narrador: Hoy los niños de casa de Marian, Daniel y Lucía,  están muy alborotados, les han dado las vacaciones de Navidad y como es costumbre lo primero que hacen es  poner el árbol  en el salón de su  casa.

Bola: ¡Prepararos chicos que ya salimos! ¡Otro año más!

Guirnalda: Claro tu tan “contenta” (haciendo burla), como sabes ¡que te van a colgar!; pero yo no lo tengo tan claro. Acordaros aquel año que les dio por adornar el árbol con cintas de raso…

Estrella: Bueno tranquilos todos, no nos pongamos nerviosos antes de empezar. Seguro que los niños nos colocan a todos en el árbol, ya sabéis que a los niños les encantan los adornos navideños.    

Guirnalda: Ese es el problema que son muy caprichosos (moviendo un dedito de su cuerpo) y un año te quieren con locura y otro ni te sacan de la caja.

Bola: Tienes razón Estrella vamos a calmarnos y no adelantar acontecimientos. Yo también (bajando la voz) llegará un día que tal vez me caiga y me haga añicos y ¿entonces que? Terminare en un cubo de basura (cara de tristeza).

Reno: Hola chicos, ya sé que soy nuevo en este grupo y que llevo poco tiempo entre vosotros pero pienso como Estrella, ¿cómo si no estaría aquí? Al hijo de Marian, Daniel, el año pasado le guste mucho e insistió a su madre hasta que ella me compro. Me siento afortunado de compartir estos días con vosotros.

Guirnalda: ¡Otro que también sabe que será elegido! Con ese brillo, altura y tipo singular… (en tono de broma) no me extraña que los niños te adoren.

Escena Segunda   

   

Narrador: Todos los objetos navideños para  adornar el árbol están sobre la mesa del salón y Daniel y Lucía los van seleccionando para colocarlos;  están tan nerviosos que no se dan cuenta que el reno de cristal se ha quedado en la caja.

Bola: ¡Estupendo chicas! Ya estamos todas colocadas, da gusto con tantas como somos, tan vistosas, con nuestros brillos y purpurinas (mirando de reojo a las guirnaldas). La verdad es que somos bonitas ¿eh?

Guirnalda: Pero mira que eres creída!!! Nosotras también somos muy atractivas, con colorido y esa longitud, no nos gana nadie.

Estrella: ¡Esta bien chicas! No debéis presumir tanto pues si hay alguien que esta por encima de todos, en la cima, en el puntal…esa soy yo. (Ja ja ja).

Bola: Por cierto ¿no echáis a nadie en falta? 

Guirnalda: No estamos todos: bolas, lazos, piñas, cajitas, muñecos de nieve, campanas, velas…

Estrella: Ya caigo, falta “el reno”, si el de cristal, tan guapo y resplandeciente.

Bola: ¿Pero cómo puede ser? Si el año pasado fue el adorno preferido de los niños, le cogían y jugaban con él para luego colgarle de nuevo en el árbol,  en el sitio principal (en tono irónico).

Escena Tercera          

Narrador: Los niños terminan de adornar el árbol y se acuestan pues se ha hecho muy tarde para ellos. El reno se ha quedado en el fondo de la caja, tapado por una bolsa de plástico y no sabe como pedir ayuda para salir. Sus amigos están fuera y teme que este año no verá la luz.

Bola: Tenemos que hacer” algo”, no podemos quedarnos tan panchos, mientras uno de los nuestros se ha quedado olvidado.  

Guirnalda: ¿Y qué podemos hacer?

Estrella: Algo, tenemos que hacer algo, lo que sea y con urgencia, (en tono enfadado)  pues mañana  Marian, la mama  de los niños, bajará la caja de los adornos al trastero hasta que finalicen las fiestas.

Bola: Atención, reunión urgente, Houston tenemos un problema…

Guirnalda: Aquí estamos todas preparadas y dispuestas a todo.

Estrella: ¡Tengo un plan! Las guirnaldas que son tantas y tan largas se unirán unas con otras, después como si fuese un incendio, nos deslizaremos todos por ellas hasta llegar al suelo, así nadie se romperá,  ni tendrá que acabar en la basura…

Bola: Bien, perfecto y luego ¿qué hacemos? 

Estrella: Nos meteremos de nuevo en la caja y mañana cuando se levanten los niños volverán a colocar de nuevo los adornos y esta vez ayudaremos a Reno para que se coloque a la vista y sea elegido para formar parte de esta pequeña familia.

Narrado: Así  lo hicieron y todos los adornos entraron  de nuevo en la caja y ayudaron a Reno a salir de su escondite. Éste no podía creerlo, lloraba sin cesar y se abrazaba a sus amigos.

A la mañana siguiente los niños no podían creer lo que había pasado y estaban convencidos que su árbol era MÁGICO. 

       CREACIÓN DEL LIBRO

Para la creación del libro he elegido el texto en verso y el formato “un cuento interminable”.

Como hacer un cuento interminable:

·                    Necesitaremos: cuatro rectángulos de cartulina  de 25 cm de largo por 12,5 cm de ancho

·                    Pegamento

·                    Lápices y pinturas de colores.

¿Cómo lo hacemos?

·                    Recortaremos los cuatro rectángulos  y los pegaremos en las cuatro esquinas.

·                    Después de esto  es hacer la técnica del doblado con los rectángulos de cartulina.

·                    Debe quedar a la misma altura por la parte de abajo

·                    Los cuadrados iguales y bien marcados.

·                    Y una vez terminado con el doblado queda listo para crear el cuento

Y a darle rienda suelta a la imaginación.

A continuación presento las fotos